本网讯（通讯员：黄夏穗）为进一步推进课堂教学改革，完善教学管理体系，锻造高水平师资队伍，本学期，文化与传媒学院全面推行“校-院-系”三级督导联动机制，通过分层督导、协同反馈的方式，对选出的8名青年教师的专业课程教学质量进行全面诊断和跟踪。5月16日上午，文化与传媒学院在教8（207）会议室召开本学期“三级督导联动听课评课”期中反馈会。会议由副院长白燕奇主持，文化与传媒学院长方习文、校督导顾云虎教授、院长助理翟春翔、各系主任、教学秘书及青年教师代表参加会议。
首先各系主任代表系级质量监控小组对8位教师的听课情况进行了一一评价反馈，他们从教学内容、教学设计、教学方法、教学效果等维度对课程进行深度剖析与专业点评，并针对“重难点把握、课件优化、板书规范、节奏把控、互动实效提升”等问题提出了个性化的改进建议。
院级督导白燕奇、翟春翔从教学准备、教学规范性、教学方法与手段、课程思政融入等方面对8位教师教学中存在的问题进行了交流和探讨，并提出可操作的改进建议。
校级教学督导顾云虎教授从对全校范围内听课结果出发，对比性的分析了我院和商学院、马克思主义学院教师在雨课堂等信息化手段的使用、课件制作等方面的差距，并提出教师在教学中要在培养学生学科思维、投入热情和感情、引导学生深读细读原著等方面下功夫，提升学生的专业深度与广度。
最后校级督导方习文教授对本学期的课堂教学情况进行了系统梳理和反馈。他指出，本学期的教学情况整体良好，教师教学态度认真，课程设计规范性显著提升。但同时也针对教师课堂存在的共性问题提出建议，鼓励教师灵活运用智慧教学工具，增强课堂动态性与学生参与感；广泛阅读相关教材，扩充知识内容，进一步强化理论与实践结合。他要求教师在教学过程中做到四个反问，课前准备做好了没有？重点难点把握好了没有？教学设计优化了没有？学生状态关注了没有？并及时进行总结和反思，不断提升教学质量。方习文教授提出在课堂教学中要善于运用“蛙跳战术”，更是让在场的青年教师受益匪浅。
最后，8位青年教师对“校-院-系”三级督导表达了诚挚的感谢，并针对督导提出的意见和建议，对自身存在的不足进行了自我分析，对后期如何进行教学改进提出了思路。他们表示一定会高度重视督导的宝贵建议，努力反思不足，不断改进教学方法、提高教学水平。
此次听课评课反馈会是学院深化教学改革、保障教学质量的关键抓手，未来，学院会持续完善“督导-反馈-改进-提升”的良性循环，将推动督导成果转化为教学实效，凝聚全院合力，书写教学质量提升新篇章。
（审核：洪玉 责任编辑：余安琪 张蔓蔓）
