本网讯（通讯员：王春晓）高校教学竞赛是一个精彩纷呈的教学舞台。在这个舞台上，高校教师淬炼教学本领、提升学术水平、带动学生成长，在竞技中焕发教育智慧之光。文化与传媒学院于6月11日在教7-413教室举办了“高校教学竞赛经验分享”主题讲座。本次讲座特邀张岚副教授担任主讲人，她基于自身丰富的高校各类教学竞赛经验，从教学竞赛意义、准备过程、实战经验以及赛后反思几个板块出发，系统地向青年教师阐述教学竞赛的参赛经验及重要意义。
张岚老师在讲座伊始就深刻指出，对于高校教师而言，教学竞赛的本质是“教师成长的催化剂”。张老师语重心长地强调，这个过程能系统性地锤炼教师的教学理念、方法与实践能力，她细致剖析了备赛的前期准备，着重点明了几项重要的指标：首要在于选择合适的参赛课程，这需要教师精准评估课程的代表性、创新性与自身驾驭能力；其次在于教学设计，该环节要求教师深入思考教学目标、内容组织、活动安排与学生互动策略；最后则是教案编写，教案应清晰体现教学逻辑、重难点突破路径及评价反馈设计。张老师的讲解，为教师们如何有效利用高校教学竞赛这一“催化剂”提升教学能力指明了具体方向。
张岚老师在讲座中还分享了自己的高校教学参赛经历，细致剖析了参赛课程的核心特点与面临的教学挑战。她深入的分析和与时俱进的创意给青年教师做出了优秀的表率。张岚老师通过一个个鲜活的教学案例，层层递进地讲解了备赛过程中的关键方法与实用技巧。从教学设计的精巧构思、教学节奏的精准把握，到互动环节的有效组织、突发状况的从容应对，张老师都事无巨细地进行了阐释，她周详的考虑和严谨的态度贯穿始终，为老师们提供了极具操作性的参赛指导。
张岚副教授的此次讲座不仅是一场关于教学竞赛技巧的“干货”输送，更是一次细致教学风范与深厚教育情怀的生动展示。她用精心的准备、耐心的讲解和暖心的互动，完美诠释了优秀教师应有的专业素养与人格魅力。文化与传媒学院的青年教师通过参与本次专题讲座，不仅对高校教学竞赛有了更清晰的认识，也鼓舞自身在未来的教学竞赛及教学活动中注入活力和创新力。
（审核：洪玉 责任编辑：余安琪 濮德馨）
