本网讯（通讯员：唐洁） 为深入挖掘古典文学经典的文化内涵，提升学生对《红楼梦》的学术鉴赏能力，10月29日下午，文化与传媒学院于教学8号楼104教室举办“红楼梦探佚学与谶纬文化”专题讲座。本次讲座由安徽新华学院副教授、硕士生导师王海洋主讲，中文系师生参加。
讲座伊始，王海洋教授以《红楼梦》34回“题帕三绝”为切入点，溯源其文化内涵。他引用明代冯梦龙“不写情词不写诗，一方素帕寄心知。心知接了颠倒看，横也丝来竖也丝”的诗句，精妙解析“丝”与“思”的谐音意象，阐释了手帕在古典文学中传递情思的文化隐喻，为在场师生揭开了红楼意象的传统文学渊源。
在梳理曹雪芹家世及其文化修养渊源时，王教授详细介绍了曹氏家族五代世系：曹世选—曹振彦—曹玺（妻孙氏）—曹寅—曹颙、曹頫—曹雪芹。他特别强调曹寅的文化贡献，指出其作为藏书家、文学家，刊刻《楝亭集》的家族文化积淀，为曹雪芹的文学创作奠定了深厚底蕴。
讲座的核心部分聚焦于《红楼梦》与古代谶纬文化的关联。王教授先对谶纬文化进行解读，称其是中国传统文化中极具神秘色彩的形态，通过模糊的语言、符号或图像预示未来之事且必然应验，发源于先秦《周易》，成熟于汉代《河图》《洛书》体系。
随后，他深入剖析《红楼梦》的三个谶应系统：爱情婚姻谶应系统、青春女儿谶应系统、家族命运谶应系统。以第五回图谶、诗谶为例，王教授解析“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”的判词，通过谐音、拆字法，揭示了对林黛玉、薛宝钗命运的隐秘预示。他还以《葬花吟》为典型，解读“三月香巢已垒成，梁间燕子太无情”“风刀霜剑严相逼”等诗句中蕴含的人物漂泊与不幸的谶语价值，带领师生体会其中的悲叹与隐喻。在“以花为谶”的讲解中，王教授以薛宝钗对应牡丹花，结合其“任是无情也动人”的题诗及罗隐《牡丹花》原诗，剖析人物性格与命运的暗合，展现作者以花喻人的深刻用意。
此外，王教授还阐述了谶应方法的艺术作用：实现虚幻与真实的融合，赋予文本宿命色彩与神秘意味，同时营造出诗意的缥缈灵动之感。
讲座尾声，王海洋教授现场演唱87央视版《红楼梦》插曲《红豆曲》，婉转的旋律将红楼意境具象化，让师生在音乐中进一步沉浸于经典的文化魅力。
本次讲座从文化溯源、家族背景、谶纬系统等多维度解析《红楼梦》，王海洋教授凭借深厚的学术积淀与生动的讲解方式，为师生搭建了理解红楼经典的学术桥梁，不仅深化了中文系师生对《红楼梦》探佚学与谶纬文化的认知，更激发了对古典文学研究的热情，为校园学术文化建设做出贡献。
（审核：洪玉 责任编辑：文湘靖 吴頔）
