本网讯（通讯员：祁璇璇）为持续深化新闻学专业课程教学改革，夯实专业建设成果，全面检验实践课程教学成效，提升学生影视后期剪辑与新媒体创作实战能力，6月3日，文化与传媒学院非线性编辑课程成果专题交流会在学院207会议室顺利举办。本次活动集课程成果展示、专业作品点评、课程建设研讨于一体，汇聚专业教师力量，以多元化交流形式，集中呈现课程育人实效与学生实践创新风采。
本次交流会面向2024级新闻学本科一班全体学生开展，新闻学专业负责人杨小璇老师、专业任课教师汪恒宇老师受邀莅临现场，对学生实践作品进行专业点评与指导。非线性编辑课程任课教师余安琪全程统筹组织活动，与参会教师共同复盘教学成果、研讨课程优化路径及专业建设发展新思路。
成果汇报环节，班级26名学生分为20组依次登台展示课程结业作品。本次参展作品题材广泛、品类丰富、视角多元，涵盖动漫混剪、影视剪辑、口播短视频、城市与企业宣传片、生活纪实剪辑、游戏剪辑、科普短视频等多种创作类型。各组作品构思新颖独特、剪辑技法规范娴熟、画面节奏张弛有度，兼具艺术观赏性与专业专业性，充分彰显了学生扎实的软件操作功底、灵动的创新创意思维以及优秀的视听内容创作素养，全方位展现了非线性编辑课程饱满丰硕的实践教学成果。
非线性编辑是新闻学专业实践课程，由余安琪老师主讲，是培育学生新媒体内容创作、影视后期制作核心能力的关键课程。课程始终坚持“理论筑基、实操赋能”的教学理念，采用循序渐进、层层递进的教学模式开展教学。课程前期聚焦基础技能夯实，系统讲授剪映、PR等行业主流剪辑软件的核心操作与运用逻辑，指导学生熟练掌握关键帧运用、画面变速、特效叠加、色彩调色、素材整合拼接等基础剪辑技法，筑牢学生影视后期制作的专业基本功。
在夯实基础操作能力的前提下，课程稳步推进高阶实战教学，聚焦行业真实创作场景，引导学生独立完成城市宣传片、企业宣传片、商业广告、纪实短片、口播新媒体短视频等各类高阶作品的剪辑创作，全方位锤炼学生适配新媒体行业发展的实战能力。课程学习期间，全班26名同学坚持常态化实操训练，累计完成各类基础剪辑练习作品600个，以高频次、专业化的实操训练打磨专业技能，实现剪辑创作能力的稳步进阶、全面提升。
本次课程创新践行“学用结合、知行转化”的育人理念，打破课堂教学与新媒体实践的壁垒，构建“输入+输出”闭环式教学模式。班级学生实现社交媒体创作账号100%全覆盖，同学们立足课堂所学的剪辑技巧、软件知识与创作逻辑，结合各类热门剪辑案例，自主制作剪辑教学、技法分享、作品展示类原创短视频，化身新媒体知识传播者，实现专业知识的内化吸收与对外输出。截至目前，全班累计发布原创短视频130余条，真正达成以学促练、以练促创、学以致用的教学目标。
作品展示结束后，杨小璇老师与汪恒宇老师针对20组学生作品进行逐一细致点评。两位老师充分肯定了全体学生在课程学习中的亮眼表现与长足进步，高度认可作品在创意构思、镜头剪辑、节奏把控、主题诠释等方面的突出亮点。同时，结合行业专业标准，针对部分作品存在的细节打磨不足、转场衔接生硬、色彩适配不当、叙事逻辑模糊等问题，提出精准细致的优化建议与专业整改方案，为学生后续精进创作、提升作品质量指明了方向。
作品点评环节落幕，新闻学专业负责人杨晓璇牵头，与余安琪、汪恒宇两位任课教师围绕课程提质升级开展深入座谈研讨。结合本次学生作品整体呈现的教学成效与现存问题，重点探讨非线性编辑课程的教学模式优化、课程体系完善、实践项目革新、人才培养适配性等核心内容，深入梳理课程教学重难点，积极探索贴合新媒体行业岗位需求、适配专业人才培养目标的教学新路径，为后续课程改革、实践教学优化与专业高质量建设夯实基础、明晰方向。
本次专题交流会将学生实践成果展示、专业师资精准指导、课程建设研讨深度融合，既是对非线性编辑课程阶段性教学成果的全面复盘与集中检阅，也是学院推进实践教学改革、优化专业人才培养体系、夯实专业建设质量的重要举措。下一步，文化与传媒学院将持续立足立德树人根本任务，紧扣新闻学专业人才培养目标，持续深耕实践课程建设，创新教学模式、丰富实践载体、对接行业需求，持续提升学生新媒体创作与影视后期制作核心竞争力，助力学院新闻学专业教学质量与人才培养水平稳步提升。
（审核：洪玉 责任编辑：文湘靖 蒋红蕊）
